Bài giảng Ngữ văn 8 (Cánh diều) - Bài 6: Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ

Nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ văn 8 (Cánh diều) - Bài 6: Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ

1. Em hãy kể tên một số truyện ngụ ngôn mà em đã học, đã đọc và nêu ấn tượng, cảm nhận riêng của mình về một nhân vật trong truyện ngụ ngôn mà em thích nhất.
2. 1. Phân tích đặc điểm nhân vật là gì? Em hiểu phân tích đặc - Phân tích đặc điểm nhân vật là nêu lên nhận xét về các đặc điểm điểm nhân vật là thế nào? của nhân vật và làm sáng tỏ các đặc điểm ấy. - Đặc điểm của nhân vật thường được thể hiện qua những nét tiêu biểu như: lai lịch, hoàn cảnh, hình dáng, cử chỉ, hoạt động, lời nói, ý nghĩ .
3. 2. Yêu cầu đối với kiểu bài phân tích đặc điểm nhân vật trong truyện ngụ ngôn Giới thiệu được Nêu nhận Bố cục của bài viết cần đảm bảo: nhân vật cần xét về đặc + Mở bài: Giới thiệu cần phân tích và khái phân tích: Nhân điểm nhân quát đặc điểm nổi bật của nhân vật. vật trong truyện vật và phân + Thân bài: Lần lượt phân tích và làm sáng tỏ ngụ ngôn có thể tích, làm từng đặc điểm của nhân vật thông qua các chi là con người, có sáng tỏ đặc tiết cụ thể trong tác thể là sự vật điểm ấy phẩm ( lai lịch, hoàn cảnh, cử chỉ, hành động, hoặc các con vật thông qua suy nghĩ ) được nhân hoá, những chi + Kết bài: Khái quát lại đặc điểm của nhân có đặc điểm như tiết tiêu vật, nêu ý nghĩa hoặc rút ra bài học sâu sắc. con người. biểu.
4. Đề bài: Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật người thợ mộc trong truyện ngụ ngôn “Đẽo cày giữa đường”. Tìm ý và lập Chuẩn bị Viết Kiểm tra và chỉnh dàn ý sửa
5. a. Chuẩn bị - Xem lại nội dung đọc hiểu truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường. - Xác định đặc điểm nhân vật mà em định viết bài văn phân tích.
6. Nhân vật cần phân tích: ............................................................... Truyện: ................................................................ Phương diện Biểu hiện trong truyện Hoàn cảnh Cử chỉ, hành động Suy nghĩ . Đặc điểm nhân vật: một người không có chính kiến lập trường riêng; người thiếu kiến thức, thiếu bản lĩnh.
7. b. Tìm ý và lập dàn ý - Tìm ý cho bài viết bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi sau: Truyện viết Nhân vật chính là Em có nhận xét, về sự kiện gì, người như thế nào? đánh giá gì về nhân có những (Nêu các đặc điểm vật? (Nêu lên nhân vật nào, của nhân vật và các những cảm xúc, suy ai là nhân vật biểu hiện cụ thể nghĩ về đặc điểm chính? trong tác phẩm) của nhân vật)
8. b. Tìm ý và lập dàn ý - Lập dàn ý cho bài viết bằng cách lựa chọn, sắp xếp các ý theo bố cục ba phần: Mở bài: Giới thiệu đặc điểm nổi bật của nhân vật người thợ mộc trong truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường.
9. b. Tìm ý và lập dàn ý - Lập dàn ý cho bài viết bằng cách lựa chọn, sắp xếp các ý theo bố cục ba phần: Thân bài: + Lần lượt phân tích và làm sáng tỏ từng đặc điểm của nhân vật người thợ mộc thông qua các chi tiết cụ thể trong tác phẩm (hoàn cảnh, cử chỉ, hành động, ý nghĩ...) + Nêu nhận xét của em về nhân vật người thợ mộc. Ví dụ: Người thợ mộc muốn làm giàu nhưng lại thiếu kiến thức, thiếu hiểu biết nên không có suy nghĩ và hành động đúng, dẫn đến kết quả thất bại thảm hại.
10. b. Tìm ý và lập dàn ý - Lập dàn ý cho bài viết bằng cách lựa chọn, sắp xếp các ý theo bố cục ba phần: Kết bài: Qua việc phân tích đặc điểm nhân vật người thợ mộc, nêu lên ý nghĩa hoặc bài học sâu sắc. Ví dụ: + Truyện đã khái quát được đặc điểm của một kiểu người trong xã hội: thiếu hiểu biết nên dễ thay đổi. + Trong cuộc sống, chúng ta cần biết lắng nghe những ý kiến góp ý của người khác nhưng phải biết cân nhắc, chọn lọc được ý kiến phù hợp, đúng đắn.
11. c. Viết - Dựa vào dàn ý đã lập, viết thành bài văn theo yêu cầu của đề. - Chú ý phân biệt yêu cầu viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật với việc kể lại câu chuyện về nhân vật.
12. d. Kiểm tra và chỉnh sửa - Kiểm tra lại xem bài viết đã đẩy đủ và đúng trình tự được nêu ở dàn ý chưa. - Tự phát hiện và biết cách sửa các lỗi về viết như: + Lỗi về ý: thiếu ý (ý sơ sài, chưa nêu được hết những điều cần viết); ý lộn xộn (các ý không được sắp xếp theo một trình tự hợp lí); lạc ý (nêu các ý không liên quan đến nội dung bài yêu cầu); ý tản mạn (nêu các ý không tập trung vào nội dung chính của bài viết)... + Lỗi về diễn đạt (dùng từ, viết câu), chính tả...
13. Bảng kiểm bài văn phân tích đặc điểm nhân vật Các Nội dung kiểm tra Đạt Chưa đạt phần Giới thiệu được nhân vật cần phân tích Mở bài Nêu được ý kiến của người viết về đặc điểm nhân vật Nêu được ít nhất hai đặc điểm của nhân vật Phân tích và làm sáng tỏ từng đặc điểm của nhân vật Thân bài Trích dẫn các chi tiết cụ thể (hoàn cảnh, cử chỉ, hành động, ý nghĩa...) Sắp xếp theo trình tự hợp lí Khẳng định lại ý kiến của người viết về đặc điểm nhân vật Kết bài Nêu cảm nghĩ và rút ra bài học Không mắc lỗi diễn đạt, chính tả
14. • Hoạt động 4 nhóm • Mỗi nhóm tự chọn 1 nhân vật trong truyện ngụ ngôn và lập dàn ý cho bài văn phân tích nhân vật trong truyện ngụ ngôn (các nhóm không trùng nhau) (phiếu học tập) • Thời gian lập dàn ý: 15 phút • Thời gian trình bày: 2 phút/nhóm
15. • Viết đoạn văn triển khai 1 ý đã xây dựng trong dàn ý bài văn phân tích nhân vật trong tác phẩm văn học. • HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân • Thời gian hoàn thiện: 12 phút