Bài giảng Ngữ văn 8 (Cánh diều) - Bài: Nước Việt Nam ta nhỏ hay không nhỏ? - Vũ Thị Ánh Tuyết

Nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ văn 8 (Cánh diều) - Bài: Nước Việt Nam ta nhỏ hay không nhỏ? - Vũ Thị Ánh Tuyết

1. Chào mừng các thầy cô giáo và các em học sinh Giáo viên: Vũ Thị Ánh Tuyết Trường THCS好好学习 Tô Hiệu
2. Hãy kể tên một số vị tướng nổi tiếng trong lịch sử CHIA SẺ nước ta. Theo em, điều gì khiến quân giặc ngoại xâm đem quân xâm lược nước ra đều phải chịu thất bại?
3. I. ĐỌC-TÌM HIỂU CHUNG
4. I. Đọc và tìm hiểu chung 1. Đọc văn bản Hướng dẫn đọc: v Đọc to, rõ ràng, phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật. v Lưu ý các chiến lược đọc như theo dõi, hình dung, dự đoán, đối chiếu.
5. 2. Tác giả v Tên: Dương Trung Quốc- 02/06/1947 v Quê: Xã Bình Thành, huyện Giồng Trôm, Bến Tre v là nhà nghiên cứu lịch sử và chính trị gia người Việt Nam. vÔng từng là đại biểu Quốc hội Việt Nam, là một trong 21 người ngoài Đảng Cộng sản Việt Nam trúng cử).
6. Hoàn cảnh 3. Tác phẩm sáng tác Thể loại Nội dung
7. Diễn đàn “Nước Việt Nam ta nhỏ hay không nhỏ?” được báo Thanh Niên mở 3. Tác phẩm ra từ ngày 27-3 đến 30-6-2006, bắt đầu Hoàn cảnh từ bài báo của nhà nghiên cứu lịch sử sáng tác Dương Trung Quốc. Thể loại văn nghị luận Văn bản bàn về vấn đề “Việt Nam là nước nhỏ Nội hay không nhỏ?”, qua đó giúp cho mỗi công dân dung Việt Nam có cái nhìn toàn diện, khách quan, chân thực nhất về vấn đề này trong xã hội ngày nay.
8. II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
9. 1. Nhan” đề và hệ thống luận điểm Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng nền văn hiến đã lâu, Núi sông bờ cõi đã chia, Phong tục Bắc Nam cũng khác, Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập, Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên, mỗi bên xưng đế một phương, Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhau, Song hào kiệt đời nào cũng có. ”
10. “Nước Việt Nam ta nhỏ hay không nhỏ?” Nhan đề đặt ra một câu hỏi với người đọc Câu hỏi tu từ về việc đánh giá đất nước Việt Nam ta. => Thể hiện ý thức dân tộc và niềm tự hào dân tộc.
11. Hệ thống luận điểm Luận đề: Nước Việt Nam ta nhỏ hay không nhỏ? + Luận điểm 1: + Luận điểm 2: Bằng + Luận điểm 3: + Luận điểm 4: Sự tồn tại và phát chứng chứng minh Chỉ ra nguyên Tâm thế lớn, triển của dân tộc cho sức mạnh của đất nhân dẫn đến cách nhìn nhận nước Việt Nam khi nguy cơ thụt lùi về đất nước. Việt Nam. trải qua các cuộc của đất nước. chiến tranh suốt hơn bốn thập kỉ qua.
12. Bài tập 1: Hoàn thành phiếu bài tập số 1: - Học sinh thực hiện hoạt động cá nhân “Think”: Suy nghĩ độc lập về bài tập 1 và hoàn thành phiếu bài tập số 1: - Học sinh thực hiện hoạt động cặp đôi “Pair”: Trao đổi với bạn suy nghĩ của mình. - Học sinh trình bày cá nhân trước lớp hoạt động “Share”: Chia sẻ những điều vừa trao đổi về bài tập 1 trước lớp.
13. + Vì sao tác giả nhắc tới Đại cáo bình Ngô? Tác giả đã nêu tên Vị Đại tướng đó là ai và ông nhắc nhở chuyện gì? + Tác giả nêu những câu chuyện lịch sử này nhằm mục đích gì? + Phần (1) và (2) của bài viết nhắc lại lịch sử nhằm mục đích gì? Đâu là điều đã tạo nên sức mạnh dân tộc trong những giai đoạn lịch sử quan trọng? Tác giả bài viết đặt ra vấn đề gì trong phần (3)?
14. + Vì sao tác giả nhắc tới Đại cáo bình Ngô? Tác giả đã nêu tên Vị Đại tướng đó là ai và ông nhắc nhở chuyện gì? + Tác giả nêu những câu chuyện lịch sử này nhằm mục đích gì? + Phần (1) và (2) của bài viết nhắc lại lịch sử nhằm mục đích gì? Đâu là điều đã tạo nên sức mạnh dân tộc trong những giai đoạn lịch sử quan trọng? Tác giả bài viết đặt ra vấn đề gì trong phần (3)?
15. BBạạnn 1:1: + Vấn đề tác giả đặt ra trong BạnBạn 44:: Bạn 2: bài viết có ý nghĩa như thế nào đối với thế hệ trẻ hiện nay? Theo em, làm thế nào để có thể thoát khỏi tâm lí và cách hành xử tự ti của “một nước nhỏ”? .. BạnBạn 33::
16. KHĂN TRẢI BÀN - Theo em, để có thể thoát khỏi tâm lí và cách hành xử tự - Vấn đề tác giả đặt ra trong ti của “một nước nhỏ”, chúng ta bài viết có ý nghĩa vô cùng cần nhìn vào lịch sử, học hỏi quan trọng đối với thế hệ trẻ cha ông ta, cố gắng học tập, tu hiện nay, tác động đến nhận dưỡng đạo đức, để trong tương thức và hành động trong việc lai, ngày gần nhất ta sớm trở giúp đất nước phát triển đi lên. thành những công dân có ích cho xã hội, phát triển đất nước giàu mạnh hơn.
17. III. TỔNG KẾT