Kế hoạch bài dạy Ngữ văn 8 (Cánh diều) - Tuần 1 - Bài mở đầu - Năm học 2024-2025 - Lưu Nha Chang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Ngữ văn 8 (Cánh diều) - Tuần 1 - Bài mở đầu - Năm học 2024-2025 - Lưu Nha Chang

1. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 Kì 1 Năm học: 2024 - 2025 Ngày soạn: Ngày 11/9/2023 30/8/2024 Dạy Tiết 2,3 Lớp 8C TUẦN 1-TIẾT 1,2:BÀI MỞ ĐẦU (NỘI DUNG VÀ CẤU TRÚC SÁCH NGỮ VĂN 8 ) Thời gian thực hiện: 2 tiết I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức -Nhận biết được nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 8 . - Biết được cấu trúc và các bài học trong sách Ngữ văn 8. 2. Năng lực a Năng lực chung - Phát triển năng lực tự học thông qua việc tự đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà; tích cực, chủ động trong tìm hiểu bài học. - Phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực hợp tác qua hoạt động nhóm và trình bày sản phẩm học tập. b Năng lực riêng: năng lực ngôn ngữ và văn học - Nhận biết được nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 8 . - Biết được cấu trúc và các bài học trong sách Ngữ văn 8. 2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập của bản thân và tinh thần hợp tác. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Thiết bị dạy học - Kế hoạch bài dạy - SGK, SGV - Các phương tiện kỹ thuật - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà. 2. Học liệu: Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi III. Tiến trình dạy học 1.Hoạt động: Mở đầu a. Mục tiêu: Khơi gợi kiến thức nền để bước vào bài học. b. Nội dung: Học sinh trả lời cá nhân câu hỏi c Sản phẩm: sản phẩm của HS d.Tổ chức hoạt động: - GV tổ chức trò chơi “TIẾP SƯC ĐỒNG ĐỘI” + GV mời 8 bạn (chia thành 2 đội) + Kể tên các văn bản em đã học trong chương trình ngữ văn 6,7 CD. + Tên văn bản không được lặp lại GV: Lưu Nha Chang - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ - An Lão 1
2. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 Kì 1 Năm học: 2024 - 2025 + Trong vòng 2 phút, nếu đội nào viết đúng và nhiều văn bản đội đó sẽ chiến thắng và bốc thăm nhận được một phần thưởng( điểm 10, cái ôm của thầy cô, tràng pháo tay, yêu cầu lớp thực hiện một hành động) - GV áp dụng kĩ thuật KWL 2.Hoạt động: Hình thành kiến thức mới Phần I. Nội dung sách Ngữ văn 8 Nội dung I. Học đọc a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chương trình Ngữ văn 8 b. Nội dung : Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập. c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức thông qua sự hướng dẫn của GV, câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV & HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao I. Học đọc nhiệm vụ: 1. Đọc hiểu văn bản truyện Gv tổ chức hoạt động Tiểu Truyện Tiểu Truyện Truyện nhóm dẫn dắt HS tìm loại ngắn, thuyết lịch sử cười hiểu nội dung 1,2,3,4,5: truyện vừa Đọc hiểu văn bản - Hoạt động cá nhân: Một - Tôi đi học - Đánh - Hoàng - Cái kính quan sát bìa của SGK và số văn (Thanh nhau với Lê nhất (A-dít Nê- mô tả. bản Tịnh) chiếc thống chí xin) trong cối xay (Ngô gia - Hoạt động nhóm: Chia - Gió lạnh -Hai sách gió ( văn phái) lớp thành 5 nhóm đầu mùa truyện Ngữ Xéc- (Thạch - Bên bờ cười dân - Câu hỏi tìm hiểu: Thống văn 8 van-téc) Thiên gian Việt GV: Lưu Nha Chang - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ - An Lão 2
3. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 Kì 1 Năm học: 2024 - 2025 kê các văn bản, nội dung Lam) - Trong Mạc (Hà Nam: Thi của các văn bản trong mắt trẻ Ân) nói khoác, - Người mẹ từng thể loại (Ê-xu- Treo biển vườn cau pe-ri) - Thời gian: 5 phút (Nguyễn Ngọc Tư) - Tức GV tiếp tục dẫn dắt HS nước vỡ tìm hiểu nội dung 6: - Chuỗi hạt bờ (Ngô Thực hành tiếng Việt- cườm màu Tất Tố) Hoạt động nhóm đôi thảo xám (Đỗ luận câu hỏi: Bích Thúy) + Bốn nội dung lớn về - Lão Hạc sách tiếng Việt Ngữ văn 8 (Nam Cao) là gì? - Người + Hệ thống bài tập trong thầy đầu sách Ngữ văn 8 có những tiên (Ai- loại cơ bản nào? ma-tốp) Bước 2: Thực hiện - Cố hương nhiệm vụ: (Lỗ Tấn) - HS thực hiện cá nhân - HS hoạt động nhóm và 2. Đọc hiểu văn bản thơ trả lời câu hỏi Tiểu loại Thơ sáu chữ, bảy Thơ Đường luật Bước 3: Báo cáo, thảo chữ luận: Một số - Nắng mới (Lưu - Mời trầu (Hồ Xuân HS báo cáo kết quả, nhận văn bản Trọng Lư) Hương) xét. trong - Nếu mai em về - Cảnh khuya (Hồ sách Ngữ Bước 4: Kết luận, nhận Chiêm Hóa (Mai Chí Minh) văn 8 định. Liễu) - Xa ngắm thác núi GV chốt và mở rộng kiến - Đường về quê mẹ Lư (Lý Bạch) thức. (Đoàn Văn Cừ) - Vịnh khoa thi - Quê người (Vũ Hương (Trần Tế Quần Phương) Xương) - Qua đèo ngang (Bà GV: Lưu Nha Chang - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ - An Lão 3
4. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 Kì 1 Năm học: 2024 - 2025 huyện Thanh Quan) 3. Đọc hiểu văn hài kịch - Đổi tên cho xã (Lưu Quang Vũ) - Ông Giuốc- đanh mặc lễ phục (Mô-li-e) 4. Đọc hiểu văn bản nghị luận Tiểu Nghị luận xã hội Nghị luận văn học loại Một số - NLXH Trung đại - Vẻ đẹp của bài thơ văn bản “Cảnh khuya” (Lê Trí + Hịch tướng sĩ (Trần trong Vĩ) Quốc Tuấn) sách - Chiều sâu của Ngữ + Nước Đại Việt ta truyện “Lão Hạc” văn 8 (Nguyễn TraĨ) (Văn Giá) + Chiếu dời đô (Lý - Nắng mới, áo đỏ và Công Uẩn) nét cười đen nhánh ( - NLXH Hiện đại về bài thơ “Nắng mới” của Lưu Trọng + Nước Việt Nam ta Lư) nhỏ hay không nhỏ (Dương Trung Quốc) - “Hoàng tử bé”- Một cuốn sách diệu kì + Chuẩn bị hành (theo reviewsach.net) trang vào thế kỉ mới (Vũ Khoan) GV: Lưu Nha Chang - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ - An Lão 4
5. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 Kì 1 Năm học: 2024 - 2025 Tiểu VBTT giải thích VBTT giới thiệu một loại một hiện tượng tự cuốn sách hoặc một nhiên bộ phim Một số - Sao băng - Bài giới thiệu về văn bản truyện “Lá cờ thêu sáu - Nước biển dâng: trong chữ vàng” Bài toán khó cần sách giải trong thế kỉ XXI - Về bộ phim “Người Ngữ cha và con gái” văn 8 - Lũ lụt là gì? Nguyên nhân và tác - Cuốn sách “Chìa hại. khóa vũ trụ của Giooc- nơ” - Vì sao chim bồ câu không bị lạc đường? - Tập truyện “Quê Mẹ” 5. Đọc hiểu văn bản thông tin 6. Thực hành tiếng Việt Nội Nội dung cụ thể dung lớn 1. Từ - Nghĩa của một số thành ngữ và tục ngữ ngữ tương đối thông dụng. - Sắc thái nghĩa của từ ngữ và việc lựa chọn từ ngữ. - Từ tượng hình và từ tượng thanh: đặc điểm và tác dụng. - Nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng 2. Ngữ - Trợ từ và thán từ: đặc điểm và chức năng. pháp - Thành phần biệt lập trong câu: đặc điểm và chức năng. - Đặc điểm và chức năng của câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, câu khẳng định, câu GV: Lưu Nha Chang - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ - An Lão 5
6. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 Kì 1 Năm học: 2024 - 2025 phủ định. 3. Hoạt - Biện pháp tu từ đảo ngữ, câu hỏi tu từ: đặc động điểm và tác dụng. giao tiếp - Nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn của câu - Các đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp: đặc điểm và chức năng. - Kiểu văn bản và thể loại. 4. Sự - Từ ngữ toàn dân và từ ngữ địa phương: phát chức năng và giá trị. triển của - Biệt ngữ xã hội: chức năng và giá trị ngôn ngữ - Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: hình ảnh, số liệu, biểu đồ Hệ thống bài tập tiếng Việt: a/ Bài tập nhận biết các hiện tượng và đơn vị tiếng Việt. Ví dụ: bài tập nhận biết từ loại: trợ từ, thán từ. Bài tập nhận biết các kiểu câu:câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu khẳng định, phủ định b/ Bài tập phân tích tác dụng của các hiện tượng và đơn vị tiếng Việt. Ví dụ: Bài tập phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ đảo ngữ, câu hỏi tu từ , từ tượng hình, tượng thanh. c/ Bài tập tạo lập đơn vị tiếng Việt. Ví dụ: Bài tập viết đoạn văn: diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp Nội dung II. Học viết a. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng viết văn bản theo 4 bước: chuẩn bị; tìm ý và lập dàn ý; viết; kiểm tra và chỉnh sửa những nội dung phù hợp theo từng kiểu văn bản. b. Nội dung : Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập. c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức thông qua sự hướng dẫn của GV, câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Dự kiến sản phẩm & HS GV: Lưu Nha Chang - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ - An Lão 6
7. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 Kì 1 Năm học: 2024 - 2025 Bước 1: Chuyển Nội dung II. Học viết giao nhiệm vụ: Bước 1: Chuẩn bị GV yêu cầu HS đọc Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý phần Học viết và thảo luận nhóm bàn Bước 3: Viết trả lời các câu hỏi Bước 4: Kiểm tra và chỉnh sửa sau : a) Sách Ngữ văn 8 Kiểu văn Nội dung cụ thể bản rèn luyện cho các em viết những kiểu văn TỰ SỰ Kể lại một chuyến đi hay một hoạt động xã hội bản nào? Nội dung cụ có yếu tố miêu tả, biểu cảm. thể của mỗi kiểu văn BIỂU Bước đầu biết làm bài thơ sáu chữ, bảy chữ; bản là gì? CẢM viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩvề một bài thơ b) Những yêu cầu về sáu chữ, bảy chữ quy trình và kiểu văn NGHỊ Viết bài nghị luận về một vấn đề của đời sống bản nào tiếp tục được LUẬN (NLXH) và bài phân tích một tác phẩm văn rèn luyện ở lớp 8? học (NLVH) Bước 2: Thực hiện THUYẾT Giải thích một hiện tượng tự nhiên hoặc giới nhiệm vụ: MINH thiệu một cuốn sách. HS trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo, NHẬT Kiến nghị về một vấn đề đời sống. thảo luận: DỤNG HS báo cáo kết quả, nhận xét. Bước 4: Kết luận, nhận định. GV chốt và mở rộng kiến thức. Nội dung III. Học nói và nghe a. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng nói và nghe b. Nội dung : Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập. c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức thông qua sự hướng dẫn của GV, câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV & HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao III. Học nói và nghe GV: Lưu Nha Chang - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ - An Lão 7
8. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 Kì 1 Năm học: 2024 - 2025 nhiệm vụ: Kĩ năng Nội dung cụ thể GV đặt câu hỏi gợi dẫn Nói - Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội và yêu cầu HS hoàn - Trình bày giới thiệu ngắn về một cuốn thành PHT theo hình sách. thức nhóm bàn. Nghe Nắm bắt nội dung chính mà nhóm đã trao - Theo em, kĩ năng nói và đổi, thảo luận và trình bày lại được nội nghe có quan trọng trong dung đó. hoạt động giao tiếp hằng Nói nghe - Thảo luận ý kiến về một vấn đề trong ngày của con người tương tác đời sống phù hợp với lứa tuổi. không? Vì sao? Hoạt động nhóm bàn - Tìm hiểu nội dung của kĩ năng nói, nghe, nói nghe tương tác trong phần Học nói và nghe - Thời gian: 3 phút Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HStrả lời câu hỏi và hoàn thành PHT Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo kết quả, nhận xét. Bước 4: Kết luận, nhận định. GV chốt và mở rộng kiến thức. Phần II. Cấu trúc sách Ngữ văn 8 a. Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc của sách Ngữ văn 8. b. Nội dung : Làm việc cá nhân để hoàn thành nhiệm vụ. c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức thông qua sự hướng dẫn của GV, câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: GV: Lưu Nha Chang - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ - An Lão 8
9. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 Kì 1 Năm học: 2024 - 2025 Hoạt động của GV & HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao B. Cấu trúc sách Ngữ văn 8 nhiệm vụ: GV tổ chức hoạt động Các phần của Nhiệm vụ của học sinh nhóm bàn bài học Yêu cầu cần - Đọc trước khi học để có định Bước 2: Thực hiện nhiệm đạt hướng đúng. vụ: - Đọc sau khi học để tự đánh giá. HS hoàn thành PHT Kiến thức ngữ - Đọc trước khi học để có kiến Bước 3: Báo cáo, thảo văn thức làm căn cứ thực hành luận: - Vận dụng trong quá trình thực HS báo cáo kết quả, nhận hành. xét. Đọc - Đọc hiểu thông tin về thể loại, Bước 4: Kết luận, nhận - Đọc hiểu văn bối cảnh, tác giả, tác phẩm định. bản - Đọc trực tiếp tác phẩm, các câu GV chốt và mở rộng kiến +Tên văn bản. gợi ý ở bên phải, chú thích ở thức. +Chuẩn bị chân trang. + Đọc hiểu. - Trả lời câu hỏi đọc hiểu. - Thực hành - Làm bài tập thực hành tiếng tiếng Việt. Việt. - Thực hành đọc hiểu. Viết - Đọc định hướng viết. - Định hướng. - Làm các bài tập thực hành viết. - Thực hành. Nói và nghe. - Đọc định hướng nói và nghe. - Định hướng. - Làm các bài tập thực hành nói - Thực hành. và nghe. Tự đánh giá Tự đánh giá kết quả đọc hiểu và viết thông qua phần đọc và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm, tự luận về 1 văn học tương tự văn bản đã học. GV: Lưu Nha Chang - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ - An Lão 9
10. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 Kì 1 Năm học: 2024 - 2025 Hướng dẫn tự - Đọc mở rộng theo gợi ý. học - Thu thập tư liệu liên quan đến bài học. Hoạt động : Luyện tập a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học. b. Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập. c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng kĩ thuật KWL ở phần khởi động Hoặc thực hiện Vẽ sơ đồ tư duy - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. Hoạt động : Vận dụng a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, năng lực thực hiện. b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để trả lời, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: Sản phẩm của HS. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV tổ chức chơi trò chơi “Đối mặt” HS sẽ đưa ra những kinh nghiệm về phương pháp học tập cho tốt bộ môn Ngữ văn Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS Chơi trò chơi Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo kết quả, nhận xét. Bước 4: Kết luận, nhận định. GV chốt kiến thức. * HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: GV: Lưu Nha Chang - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ - An Lão 10
11. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 Kì 1 Năm học: 2024 - 2025 -Tìm hiểu về thể loại truyện ngắn: Quy mô , bối cảnh, nhân vật, sự kiện, chi tiết, cốt truyện. - Đọc trước văn bản Tôi đi học ( cách đọc, tìm hiểu hộp chỉ dẫn ) - Tìm hiểu thông tin Tác giả, tác phẩm. Trả lời câu hỏi cuối văn bản. GV: Lưu Nha Chang - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ - An Lão 11